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教科研专家解读2016北京高考语文

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当年文言文考查取材于先秦小说《管仲·轻重》,在选材上有所突破,强调了炎黄知识的上学,对华夏雅俗共赏古板文化的接续。文本内容是《管仲》中呈报国与国之间“经济战”关于“不战而屈人之兵”方针的典故。试卷结构、标题数量、总体难度在维系安澜的底蕴上,加强了高等高校统一招考改良的战果——重申文化决定与技能决定的结合,注重学生在阅读通晓的根底上对文件观念性的体会领悟,指导考生进一步追究明清思虑智慧的现实意义。

第9、10、11小题,保持了往年以客观题型侦核对文件内容(实词、虚词、句子)的敞亮的格局,12小题的翻译, 那些都展现出对考生文言文基础知识和大旨力量的考察,重申学生平时文言文知识的求学积存。

第13、14小题,继续一心一德坚实阅读、注重实际应用、重视考生语艺术学习累积等骨干命题思路不改变。13小题,阅读文本陈诉管子“不战而屈人之兵”方针的趣事,运用平日对熟语或成语的学习积攒评价人物表现,是对考生文本阅读精通的归结工夫检查评定。

文言文第14小题卓越对音讯筛选加工本事和认得程度的总结试验,考生要写出“管敬仲方针”对团结的引导,不止要知道语言的表皮意思,读懂文本,还要进一步对文件内容有无时或忘的想想,从公元元年在此以前与现实的关系角度,思量晋代掌握对当代的启示:三个国度的进步、强盛,离不开农耕,离不开自个儿能力的丰裕。考生要有谈得来的认知,并能立足当今,对守旧文化举办反省。那后生可畏标题,既立足文本,又独具一定的开放性,有扶持体现考生的观念认识;同不时候也对传授具备一定的导向性:有辅助扭转当前文言文化教育学中“重言轻文”的偏袒,抓牢对价值观优秀文章中思索成分的会心,教导学员联系现实认知、评价其思维价值,引导教学回到“立德立人”的根本目的,彰显对价值观文化的接续与发扬。

点评行家:新加坡市新北区教授研究进修中央中学语文化教育研室主任中学高档教授徐南南

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